1.孩子的权利应得到尊重

无论是家庭教育还是学校教育，它在本质上除了知识传递、道德培养之外，还应该尊重对孩子的权利。不明白这一点的话，教育就是失败的。

上帝赐予所有人幸福， 但这种幸福必须依靠人的爱心和在现实中的能力才能得到。 于是上帝又赋予了每个人发展和完善自我的权利，这是属于每个人的，包括儿童。

也许“儿童的权利”这个说法对许多父母来说十分陌生，他们认为这几乎接近于荒唐，但“陌生”并不意味着不合理。试想一下，在封建时代，普通人能有什么权利可言？恐怕那时候“权利”一词也是无人敢于问津的。然而现在不但法律赋予了人们权利，而且人们也把拥有权利视为一件很自然的事情。同样的道理，为什么孩子就不能拥有属于自己的权利呢？

我认为教育，无论是家庭教育还是学校教育，它在本质上除了知识传递、道德培养之外，还应该尊重对孩子的权利。不明白这一点的话，教育就是失败的。

教育的目的，是为了培养孩子为未来生活作准备的能力。拥有什么样的素质才能适应未来的生活呢？除了必需的技能、知识以外，较高的自我控制能力、判断能力、独立意识也是不可缺少的。和其他能力一样，这种高度的自制能力只能通过练习才能得到发展，而教育就是不断深入地进行这种练习的过程。看一看每个时代的成功楷模我们就会知道：假如一个孩子将来要面对的生活是一个专制君主统治的生活，那么，教育孩子多一点顺从，少一些自制能力、独立判断，这无疑是一种实惠的办法；但假如他将来生活在一个自由的、竞争的、富有创造力的时代，如果我们再让他只是盲目地服从，那结果对孩子是极为有害的。

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