按照既定计划上完两节课之后，艾文回到了办公室休息。这时候，十班的语文老师给他发了一篇文章：“文子，给你发一篇文章看看。我觉得写得挺好的。”

艾文从善如流地点点头，他打开手机点开链接看到了这篇文章--《两个老师的较量！值得所有人的深思》。这篇文章给大家讲了一个故事：

同一学校的一个老教师和新教师同时被任命为班主任。一班班主任是老班主任，他坚持着平和淡定的教育方式，并表示：大家努力学习，把握来之不易的学习机会，以优异的成绩接受祖国和人民的挑选。当然，如果高考失利也没有什么关系，条条大路通罗马，在平凡的岗位上，我们照样可以做出不平凡的事业。

而二班班主任则是个年轻气盛的年轻老师。他在教室前排摆上一辆轿车模型，一辆自行车模型。他向大家询问：如果你骑着自行车和开着大奔的同学在高速公路相遇，谁该给谁让路？那必须是骑自行车的给开大奔的让路--因为自行车没资格上高速奔跑！

在接下来的教学当中，年轻老师按照成绩排座，成绩越好的离大奔越近，成绩越差的同学则越接近自行车。

高考了，年轻老师所带的班级大获全胜；润物细无声的老教师的学生的成绩全线被碾压。而二十年之后学生的发展也是二班的同学远胜一班。

这时候故事的神转折出现了：二班的学生因为过于急功近利，当官的给人送钱、做企业的偷税漏税、做学术的学术造假，一个个的都没啥好结果。反倒是一班的学生踏实、一步一个脚印的在平凡的岗位当中实现了自己的价值。

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