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果然孩子们脸上的笑容多了许多，脸上有了明显的兴趣，听得极为认真，眼睛盯得都舍不得眨。有些象形字还没等傅紫萱写完，就能猜出是什么字来。课堂上先生教得认真，学生们听得专心，药学班里气氛极为融洽。

让学生们记住一个字都有哪些笔画，再按笔画顺序写，又拆了部首……就如同分解一般。对于入门的孩子来说，犹如在大树旁边给她们搭了一方木梯，树上结的果子就有希望摘到了。顿时觉得眼前的方块变得可爱多了。

这就好像老人小孩吃东西一样，大块的、硬的东西啃不下来，帮着他们把这些东西切小块了，又弄软和了，这样他们就能吃了。

孩子们很高兴，兴趣盎然，还觉得拆得不够，纷纷把早上教过的字拿出来拆着写。果然轻松多了，也更容易记了。都很是高兴。

就是下学了都不愿起身。刚好绣学班的人经过，看到傅紫萱挂在墙上的笔画很是好奇，进来看了，大呼绝妙。纷纷坐下让傅紫萱重讲一遍。

傅紫萱抵挡不住这些年轻姑娘媳妇子的热情，只好又重头讲了一遍。连沈氏在旁边听了都觉得这样能省下不少功夫，不会觉得字难写了。

这样做的后果就是，那张黄纸被传到了一进院男学那边。这还不够，还特别邀了傅紫萱过去又讲了一遍。

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