师姐生活在某省会城市，是一个表达能力和感受能力都特别强的人，昨天看到她在朋友圈发她女儿的动态，这是师姐倾注了大量心血养育的孩子，而且她的优秀已经初见端倪，她就是那种“别人家的孩子”，什么都不需要父母操心，父母所要做的仅仅只是引导和陪伴，还有心理疏导，避免她将来成为一个凡事追求完美，没有普通人快乐的孩子。

再来对比一下另外两个同龄人，一个是书阳的外甥，在镇上上学，一个是我的小表妹，在青岩市某重点小学上学，他们仨是同一年出生的孩子，今年都上小学一年级，他们之间的差距是什么呢？

从才艺上来说，外甥会画画和书法，是以前幼儿园时候在城里学的，据说学得还不错，但是并没有去参加任何比赛和考级；小表妹没有去学任何才艺，画画、唱歌、跳舞仅仅只是学校的课程，没有参加任何课外培训；师姐的女儿学过舞蹈、画画、书法和钢琴，而且每一项都参加过比赛，并且每次都是名列前茅，经过几年的练习和筛选，她最近选择专注学习画画和钢琴，而且每天都把速写本带到学校去，有空了就拿出来写写画画。

从学习上来说，由于姐姐和姐夫刚在地级市城区买了房子，按照政策，两年后孩子才能在周边的小学上学，所以外甥只能回到镇上上小学，之前的绘画和书法培训也就被迫中断了，而且他对这些才艺学习似乎没有多大主动性，需要有老师的督促和同伴的陪伴，一旦失去了外部条件，内部动力也就很难再调动起来；小表妹有一个聪明的脑瓜，平常从动画片里学习了不少成语故事和拼音汉字，而且复述故事的能力特别强，按理说，是一个学习的好苗子，但因为平时并不怎么联系，也就不得而知了，只能回家见了面以后才能知晓；师姐的女儿已经养成了主动学习的习惯，而且总是力争上游，她对自己要求特别高，希望文化课和才艺课门门优秀，样样都要做到最好，学校里的课程根本就难不倒她，甚至还抱怨爸爸妈妈没有让她提前学习相关课程内容，师姐解释说，只是希望她做一个普通人，她却说，如果能够做优秀的人，为什么要做普通人呢？

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