“具体说说！”

皇甫越杰倒不是什么心胸狭隘的人，不仅让杨泽川入了书房，还赐了座。

杨泽川很快摒弃心中杂念，将这几日忙碌的问题和盘托出！

“教学相长？嗯！很好！”皇甫越杰点点头，老先生中都未必有这种理解，很多仅有几年经验的先生，都开始自诩饱学，不再汲取新知识了，对于学生答不出来的问题，多是敷衍了事，事后也不思考，如此下去，哪里会有进步？不过是延续陈芝麻烂谷子的东西！到头来反而辱没了先人的教诲！

“现在，学堂初办，当务之急是先将教学方法研究透，再去引导学业，此为事半功倍之法！可是…”

“直接说！”

“除了草民负责的语文这一项，草民还专门请教了数学方面的老师，老师对教学内容感兴趣，只是对思维教学这一项头疼的很！”

“怎么讲？”

“例如，在初学这一年，课程设置中，加减法从低到高循序渐进，教学方法中，无忧太后给了几个例子，分别是平十法，破十法，进退位，什么小括号等。这算是给了多种方法，可是太后的意思，要举一反三，还要多研究几种方法，特别是进学这一年，忽又提高到乘法，这个本是咱们没接触过的，强记下来已是极限，再研究方法，实在是有心无力啊！”

“这个数学，当时涵儿送来时，孤也看出其不同之处，但是，一但熟练掌握，可以说，是利国利民的事儿！不仅可以快速精准计算工程项目，就是那酒楼算个银两，也不必真的扒拉算盘珠子！”

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