“老师，最高分在我们班吗？”刘老师说完，下面就由同学插嘴。

因为有好几次最高分都在他们5班。

刘老师笑着回道：“有点遗憾，最高分不在我们班，最高分是高二2班仇晓135.5分，不过我们班的刘子默同学是135分，只差0.5分。”

唐苏扭头看了一眼自己的老同学刘子默。

刘子默真的非常的厉害，她的语文成绩特别稳定。

“我们班高分多，不过低分也有不少，有17个同学这一次语文没有上110分。这些同学今天第二节晚自习到办公室来找我。”

“老师其实一直在跟你们强调，语文学习，更看重的是语文思维。我们绝大多数的学生可能都认为，语文的学习应该是80%的记忆，20％的理解。于是大家都重视80%的记忆，直到后来发现自己辛辛苦苦记忆下来的东西，除了在古诗文默写会考到，其他完全没用！

“如果用比喻来形容，20%的理解好比屋子的架构，80%的记忆是一堆材料。没有架构，只靠散乱的材料，这个屋子怎么建的好，怎么会坚固。所以，第一步我们必须理解语文这门课程。”

……

刘老师滔滔不绝地讲了差不多十几分钟分钟关于语文科目的学习方法和技巧。

这也是她第一次在课堂上讲方法和技巧。

唐苏将老师讲的内容都在笔记本上记下来了。

当然，她并不是觉得老师说的就一定对。

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