在瑾瑜和她嫡母的精诚合作和双重怂恿下。

一家之主的主君张文皓大人终于勉为其难的答应了，为期一年的适应性“代培”课程，由他14岁的长女瑾瑜接手。

他也明白，把五个幼小的儿子派往外书房，会极大的挫败孩子们学习的积极性，由长女暂时接手也好。

他可是偷听过长女授课的，其水平不次于国子监的教授，甚至有些讲解释义都可与当代大儒相媲美了。

不愧为被老祖宗点化过的。

得！他张大人现在也不说怪力乱神了。

目的达成，张瑾瑜暗自欣喜！

这样，由于搬家而中断的吉州府的课程就能续上了。

除了可以巩固小家伙们已经学到的知识外，也不至于让自己近一年的努力全打了水漂。

教育的连续性很重要的！

吉州府一年，再加上京都一年，这样自己就可教育小豆丁们两年，完全可以教授完自己那古今结合的中小学课程。

小豆丁们很聪慧，，来个两年高小毕业还是没有问题的。毕竟他们学的主要是单一的中文系一科，就课时来说，两年足够学完高小课程了。

小豆丁们最大的才8岁，最小只有5岁。怎么可以把他们放到平均年龄都已冠礼的青年堆里去？

那是对幼童心智最残酷的摧残！

这个年龄段，正是价值观、人生观正确建立的时期。瑾瑜怎么能放心假他人之手？！

老宅的家主不会在意他们，老国公子孙众多，更不会注意到他们。自己家里最有希望的一代人丁，怎么可以这样让人轻易的毁去？

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