教育水平，本来就是这个世界上不成文的秘密。很多国家的大学，都是混日子的地方。各种公立学校也很水。

只要掏得起学费，总能得到喜欢的学位。用来撑场面，找工作。

一个东西别人都有，你没有，面子上就不好看了。

至于水平，大学学历如果成为成年人的“必备”，也就无所谓水平了。大学生读不懂自己母语的文章，没有能力计算和写作，自古以来就并不少见。

即使在神州的各个大学城里，也有一多半学生并不适合做学问。神州的安排，是让他们选择喜欢的技能学院，学习一门真正热爱的谋生技艺。

但至少，神州的学生在童校和未成年人学校的基础，还算打得牢靠。

为什么世界各国的教育机构，都不能把全体国民培养成“全面发展”的高素质人才？

原因很简单：社会发展了，人类依然是原来的物种……

十八世纪的人类大脑，觉得计算三角函数麻烦得要死。到了二十三世纪，人类大脑依然觉得计算三角函数麻烦得要死。凡是需要动脑筋的事情，人类依然觉得伤脑筋。

成熟的人类大脑喜欢的东西只有：八卦、虚荣、帅哥美女。

这甚至不以教育程度为转移。唯一普遍起作用的影响因素，只有发育程度。

神州的国民素质，可以说是沾了人种的光。这个人种发育得相对慢了一点，年轻人不至于早早地进入“求偶期”，得以专心多学习几年。

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