连续几天，兰泽都在张荷留下的大房子里收拾东西。

时值假期，学校里的工兵学员闲着没事干，成群结队地来帮他拆房子。

他们测绘了张荷亲手制作安装的滑梯，耐心细致地拆了下来，绘制了详尽的安装图纸，打了包装箱。然后就以极低的效率拆除了兰泽工作室的外接管线。说好听点，他们这叫慎重。实际上……兰泽猜，可能是怕一下子拆完了没得玩了。来干活的每个工兵学员都从地下室进设备间研究了一下，然后他们猜拳决定了动手的一二三号种子选手。工作气氛倒是很欢乐。学以致用也令他们欣慰。

因为工作室模块本身还没拆下去。兰泽得以继续往里面堆东西。两台工作站，从工作室里搬到了大厅，学员动手引出了不间断稳压电源，于是两台设备得以持续运行。

房子里一切勾起兰泽情绪，令他觉得值得运回原来家里的东西，他都努力往工作室里塞。

一边他往里摞，一边有学员进来帮他测绘，调整东西位置，固定到墙壁、天花板和地面上。

房间的三维空间，大家也都玩得很起劲。

兰泽对着大厅里拆下来装进箱子里堆成堆的滑梯，琢磨了好几天，终于做出了决定：他要把这玩意捐给童校！

小麦和豆子再过两年离开童校，就彻底玩不上这东西了。他留着这大玩具除了占地方没别的用。只有在孩子多的地方，这台大滑梯才能发挥它应有的作用！

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