每当我们想激发维妮弗里德对某个卫生知识点的兴趣时,我和她爸爸就会在她面前谈论这个话题,激起她的好奇心,而她就会自然而然地向我们提问。
我们也会通过童谣来学习历史和文学知识。我从未让她去背任何史实和事件发生的日期,但历史与文学中的人物对她来说,却像她的真实同伴一样,而事件发生的时间也与其他事件联系在了一起,深深地印在了她的脑海中。
换句话说,我认为如果不将各种事实关联起来,单纯的事实就是无用的朽木,因此,我会教给她各种相关事实,让她掌握基本的推理原理。
让女儿学习有用的知识
我尽可能做到我教给女儿的知识都是有用的,而不是把她的大脑变成杂乱的储藏库。
如今大多数父母都已意识到填鸭式教育的危害性,开始让孩子在游戏和玩乐中学习知识。我教给了维妮弗里德很多知识,她大多都是在这种充满无穷乐趣的状态中学习的。
对维妮弗里德来说,文学作品中的所有人物都是活生生的人。我做了几个很大的剪贴簿,描述了很多伟人的早年生活,而这些剪贴簿给她带来了无穷的欢乐。她喜欢拿自己跟拜伦、弥尔顿、朗费罗等其他伟大诗人与她一般大时的样子作对比。我们几乎有所有这些著名诗人的照片,她对比了他们的鼻子、眼睛、额头,等等,还为此做了笔记。有些笔记很好笑,不过这正是维妮弗里德观察力的表现,这种能力帮她获得了许多有用的知识。
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