1.唤醒沉睡的爱

爱的情感不仅能使父母与孩子之间的矛盾得以化解，也能使孩子以更高的热情去达成教育的目标。

我们时常会看到这样一些孩子，他们的父母没有多少文化，他们的老师也是普通的乡村老师，但奇怪的是这些孩子身上却表现出超乎常人的毅力：他们宽容，具有可贵的爱心；他们忍耐，能克服各种障碍。在这些品质的推动下，这些孩子最终在许多领域都作出了杰出的贡献。

那么，到底是什么赋予了他们这样优秀的品质呢？答案就是爱。即使是物质的贫乏、文化的闭塞都没能阻挡这种情感的传递。它来自于孩子善良的母亲、勤劳的父亲，来自于孩子朴实的乡村老师。他们持久地劳作，无言地忍耐，默默地生活，虽然没有什么物质财富，但拥有爱和为爱所做的付出。这就是情感的力量，它能够弥补物质的贫乏。

爱的力量如此巨大，所以我们教育的一个重要目的，也在于培养孩子爱的情感。爱的情感不仅能使父母与孩子之间的矛盾得以化解，也能使孩子以更高的热情去达成教育的目标。

小斯宾塞10岁的时候，有一天夜里下起了大雨，有人捎信告诉我，我父亲病得很重，需要我从城里买些药送去。当时已是深夜，我把小斯宾塞托付给德赛娜，准备赶紧买好药给父亲送去，然而小斯宾塞一定要和我同去，他脸上严肃的表情让我无法拒绝。 我们很快上路了，从城里到我父亲住的地方有20多英里，眼下已没有马车，天又下着很大的雨，闪电从夜空划过，把路面照得很亮。小斯宾塞紧紧地抓着我的手，不时用另一只小手抹去顺着头发淌下的雨水，眼睛瞪得大大的。路上满是泥泞，我们借着手中小马灯的微弱亮光，艰难地在漆黑中行走。大约过了一半路程时，路边出现了一户人家，我担心小斯宾塞的身体，想让他暂时留在那里等我。可小斯宾塞却说：“我们还是走吧，去晚了也许爷爷的病就更重了。”听到这话，我心里有说不出的感动，于是我们继续在风雨里赶路。等最终把药送到时，小斯宾塞已经疲倦得站不稳了，倒在爷爷家的小床上就睡着了。第二天早晨，雨过天晴，阳光洒在一望无边的牧场。小斯宾塞醒来后的第一句话就问：“爷爷好了吗？”然后他立刻跑到爷爷的房间去，说要和爷爷一起享用早餐。我心里感叹：这就是爱的力量！和昨晚的跋涉比起来，日后的小斯宾塞还会走更多的路，只要他有这种动力，那么即使再长、再黑的路他也不会害怕了。

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