在知道嬴子衿是靠着嬴家的关系，走后门进的英才班之后，贺珣更看不上眼了。

他对她真的没有半点好感。

至于英语口语？

这是青致学生最基础的能力。

邓老师被这四个字堵得一愣，倒是想起一件事情来。

她当时去O洲做了一周的学术交流，于是便托贺珣帮她代课。

回来的时候听英才班和国际班的学生们说，贺珣上课提最简单的问题，嬴子衿也回答不出来，听都听不懂的那种。

有时候，竟然还在课堂上犯困睡过去。

贺珣上课的时候自然没说什么，但是谁都能看出他生气了。

邓老师叹了一口气，欲言又止：“这孩子其实也挺难的……”

教学生，她一般是对症下药。

而且学习也确实跟天赋有关，不是所有人都擅长英语数学。

对此，贺珣没有发表意见，依旧淡淡：“可她占了她不该占的资源。”

没有嬴子衿，英才班那个位置就属于年级第五十。

毕竟，英才班配置的都是顶级教师资源，哪怕是重点班，也不能比。

贺珣没再说话，他在看一份文献，上面是密密麻麻的英文。

但细看，这些英文却又和正常的英文不同。

这是中古英语，应用于1150年到1500年间。

比起现代英语，中古英语的语法要更复杂

又因为吸收了不少法语和拉丁语词汇，就更难了。

文献上的红字是贺珣做好的批注，他查了很多资料，但也只翻译出了一段。

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